以“真”开局 以“实”起步

以“真”开局 以“实”起步

——我县教育实践活动第一环节工作推进稳步进展顺利

我县教育实践活动启动以来，坚持“真学实用，把学习教育贯穿始终；真心实意，把开门纳谏贯穿始终；真剖实查，把问题导向贯穿始终；真抓实干，把边查边改贯穿始终；真督实导，把从严督导贯穿始终”，第一环节工作开局良好、进展顺利，为第二环节工作奠定了坚实的基础。

实用：“五查五看”抓学习

一查学习计划，看学习时间是否保证。对各单位第一环节日程、学习计划是否具体细化等情况进行督促检查，看有没有严格按州委规定，扎扎实实完成规定学时。二查学习资料，看学习内容是否明确。抽查各单位学习书籍是否及时发放，规定的必读书目是否保证人手一套，是否按规定观看电教片。三查读书笔记，看学习进度是否达标。查看活动对象是否人手一册读书笔记，看记录是否认真，理论学习是否到位，对笔记简单，交差应付的提出“返工”。四查痕迹资料，看学习方式是否创新。督查各活动单位是不是按照“分层次、有重点、重实效”的原则，针对不同的对象提出不同要求，灵活多样组织学习。五是查心得体会，看学习成效是否明显。查看活动对象心得体会是否体现重要理论和重要观点，是否紧密联系思想和工作实际，有无抄袭现象。

真心实意：“五进五访”

“五进五访”抓实听取意见这个关键。一是进农村，访基层农民。推行民情联络“221”工作法，由两名干部包一个村，两个季度召开一场户长会，一个季度至少进村开展工作一次，要求全县机关党员干部做到走村不漏户，户户见干部。二是进社区，访城镇居民。在全县5个社区召开社区居民座谈会，广泛征求社区居民在公共安全、城市管理、环境保护、教育就医等方面的意见建议。三是进窗口，访服务对象。在县政务管理局等8家窗口单位设立公开意见箱，征求服务对象对部门工作及服务质量的意见建议。四是进医院，访病患人士。在全县各医疗网点普遍设立患者意见簿，诚恳吸纳患者对医疗改革、公共卫生、疾病控制、医护服务等方面的意见建议。五是进企业，访经营业主。召开非公经济组织代表座谈会，征求企业代表对我县投资环境、证照办理等方面的意见建议。由县级领导牵头对全县重点企业逐一进行走访调研，了解企业经营管理情况。

真剖实查：“五个围绕”找问题

一是围绕“三严三实”找问题。重点找准自身思想作风上的差距，真正触及思想和灵魂，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。二是围绕“四风”表现找问题。根据中央和省、州、县党委教育实践活动动员大会列举出的“四风”问题及表现，结合个人思想根源，逐项对照查找，对号入座。三是对照正反典型找问题。以焦裕禄、牛玉儒、杨善洲、高德荣等先进典型为镜，对照查摆思想境界、素质能力、作风形象等方面存在的问题和不足。同时，用反面典型警示自己、引以为戒，筑牢思想防线。四是围绕群众期盼找问题。通过入户走访真听意见、听真意见，从群众对发展的期盼中查找工作上的差距。五是围绕“旧账”、“积案”找问题。从2013年度民主生活会意见梳理情况、代表委员提案议案和历史积案中找问题。

真抓实干：“五条措施”抓整改

一是清单式罗列。认真梳理“四风”问题，将征求的意见和查找出的问题，以问题清单的形式罗列出来，建立整改台账，明确整改时限。二是优先级管理。将整改事项按轻重缓急和难易程度进行分类，实行优先级管理。对能立即整改的立行立改，对需要时间落实的，进行跟踪交办；对需协调争取的，努力对接汇报；对暂不具备条件的，创造条件整改；对不符合政策的，做好说明解释工作。三是承诺制公示。“四班子”问题清单通过电视台向全县公示，各乡镇各部门问题清单在单位公开栏公示，同时，将整改事项列入年度党组织和党员公开承诺内容进行公示。四是“销账式”整改。建立销账式整改台账，实行“销账式”整改，对整改台账进行动态管理，查找一件记录一件，整改一件销账一件。五是满意度测评。对问题整改落实情况，及时通过电话形式进行回复，并适时开展满意度测评，广泛接受社会监督。

真督实导：“五抓五看”抓督导

强化工作督导这个保障。一是抓责任主体，看被督导单位负责同志是否履行第一责任人的责任。有没有履行一把手职责，形成一把手导向。有没有真正把自己摆进去，做到全程参与。二是抓方案提升，看被督导单位实施方案是否做到规定动作不走样，自选动作有特色。三是抓镜头焦点，看被督导单位镜头是否聚焦作风建设。集中解决“四风”突出问题，力行力纠边查边改。四是抓规定动作，看被督导单位是否做到活动不走样、不漏项、不留死角。按9个类别，突出重点进行分类指导，防止生搬硬套，脱离实际，搞“一刀切”。五是抓活动方向，看被督导单位是否沿着正确的方向开展活动。是否背离活动总要求，是否做到两手抓，两不误，两促进。