走进牟定县幼儿园，活动室里回荡着孩子们探究自然的欢声笑语，主题墙饰记录着富有民族特色的课程生成轨迹。在小（2）班，年轻教师武文莲正引导孩子们进行项目式学习，这份专业与自信，是7年前刚入职时的她难以想象的。
“是桃园幼儿园的老师手把手带我打开了专业成长的那扇窗。”她动情地说。武老师的蜕变，正是上海市嘉定区桃园幼儿园与牟定县幼儿园之间一场长达7年的“教育帮扶”结出的硕果。
2018年10月，嘉定区桃园幼儿园凭借其先进的办园理念、深厚的教研积淀和优质的师资团队，成为对口帮扶牟定县幼儿园的核心力量。“我们发现，制约牟定县幼儿园学前教育高质量发展的关键，在于师资队伍的专业理念、课程实施能力与教研机制方面的短板。”桃园幼儿园园长吴婷在调研后表示。为此，双方共同制订了“三位一体”的帮扶方案：聚焦教育理念更新、课程实践能力提升、园本教研机制建设三大维度，通过“请进来、走出去、线上联、线下导”的组合模式，开展系统化、浸润式帮扶。
牟定县幼儿园先后选派13名骨干教师到桃园幼儿园进行为期1至3个月的“沉浸式”跟岗学习。桃园幼儿园开放所有班级和教研现场，并指定资深教师结成“一对一”带教师徒。牟定县幼儿园副园长李绍珍感慨：“从环境创设的儿童视角到游戏活动的观察支持，再到家园共育的细节艺术，每一天都是对观念的冲击与重塑。”
桃园幼儿园先后派出4名教师到牟定县幼儿园开展支教活动。上海市嘉定区教育局学前科副科长王立毅、桃园幼儿园园长吴婷、副园长邓慧君和课程主任朱敏燕分别率名师团队，分3批次共21人赴牟定县幼儿园开展“送教入园”活动。团队不仅带来了精彩的示范课和专题讲座，更深入各班级，进行现场诊断指导，与牟定县幼儿园教师共同备课、磨课、研课，将先进理念转化为可操作的本土实践。
同时，两园建立了常态化的“云教研”机制。聚焦“户外自主游戏的组织”“主题活动生成”“观察评价儿童”等主题开展线上活动743场次，推送优质课教学设计、优秀案例、教学资源包11万个。在桃园幼儿园的指导下，牟定县幼儿园教师学会了基于儿童兴趣和生活经验生成课程，围绕当地特色的“腐乳”“彝族刺绣”等资源，开发出一系列生动有趣的园本主题活动。教师从“教教材”转变为“研究儿童”，观察、解读、支持儿童发展的能力明显增强。
为助力全县学前教育普及普惠发展，牟定县幼儿园先后派出45名教师，到全县23所幼儿园开展同课异构、现场诊断、专题沙龙等形式多样的“订单式”送教帮扶活动37场次。在县幼儿园的辐射带动下，牟定县学前教育普及普惠高质量发展，率先在全省通过国家评估验收。牟定县幼儿园先后获得“云南省一级一等幼儿园”“云南省课程游戏化试点园”“省级帮扶先进集体”等荣誉称号。
