为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，持续推进学校内涵发展、特色发展、高质量发展，规范办学行为、优化育人体系、提升办学品质，结合我校办学实际，特制定本校五年中长期发展规划。
一、指导思想
以立德树人为根本任务，以义务教育优质均衡发展为核心目标，坚持依法治校、质量立校、科研兴校、特色强校的办学思路，聚焦学生核心素养培育、教师专业成长、课堂教学改革、校园文化建设和精细化管理，全面提升学校治理能力与办学质量，努力办好人民满意的教育。
二、现状分析
我校为公办全日制初级中学，办学规范、校风端正、教风严谨、学风浓厚。学校管理制度健全，师资队伍稳定，德育体系完善，教学秩序井然，各项工作稳步推进。同时，学校仍存在师资梯队建设不足、课堂改革深度不够、特色品牌不突出、校本课程体系不完善、信息化融合教学有待提升等问题，需要通过中长期系统规划逐步优化提升。
三、总体发展目标
2026—2030年，学校总体发展目标：夯实常规管理、深化课堂改革、建强师资队伍、培育办学特色、提升育人质量。通过五年持续建设，把学校建设成管理规范、质量优良、特色鲜明、文化浓厚、师生幸福、社会认可的区域优质初级中学。
四、重点工作与发展任务
（一）优化学校治理体系，推进规范办学
完善现代学校管理制度，坚持党组织领导的校长负责制，健全学校议事决策、民主管理、校务公开、监督评价机制。细化行政、教学、德育、后勤、财务、安全等管理制度，推进学校管理标准化、精细化、规范化、制度化。完善教代会、工会、家长委员会职能，构建科学高效、公开透明的现代化治理格局。
（二）深化德育体系建设，落实立德树人
构建“全员育人、全程育人、全方位育人”德育工作体系。常态化开展文明礼仪、行为规范、法治安全、心理健康、爱国主义、劳动教育等主题教育。健全班主任培养、考核、激励机制，优化班级精细化管理。完善家校社协同育人机制，丰富德育活动载体，持续提升学生思想道德素养、自律意识和综合品格。
（三）聚焦课堂教学改革，全面提升教学质量
严格落实国家课程方案，开齐开足各类课程，规范教学常规管理。持续推进高效课堂建设，深化集体备课、听课评课、学情分析、培优补差常态化机制。完善质量监测、教学诊断、问题整改闭环管理。大力推进“双减”落地，优化作业设计、课后服务体系，切实减轻学生课业负担，全面提升教育教学质量。
（四）加强教师队伍建设，打造优质师资梯队
坚持师德师风第一标准，常态化开展师德教育和警示教育，落实师德一票否决制。建立青年教师培养、骨干教师引领、名优教师辐射的分层培养体系。常态化开展校本教研、课题研究、业务培训、外出研修，鼓励教师参与课题、论文、优质课、教学成果评比，全面提升教师专业素养与教研能力，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、富有活力的教师队伍。
（五）丰富课程建设，培育学校办学特色
立足学校实际，构建“国家课程+拓展课程+特色校本课程”体系。积极开发德育、体育、艺术、劳动、传统文化、科技创新等校本课程，丰富学生课后服务内容。持续培育学校特色项目，打造1—2项稳定、成熟、可推广的校园特色品牌，实现以特色促发展、以品牌提品位。
（六）推进智慧校园建设，赋能教育现代化
持续完善校园信息化设施，推进信息技术与课堂教学、德育管理、教务办公、学生评价深度融合。提升教师信息化教学能力，推广智慧课堂、线上教研、数字化评价，逐步实现校园管理智能化、教学手段现代化、育人方式多元化。
（七）夯实安全后勤保障，建设平安和谐校园
健全校园安全管理制度，常态化开展校园安全、食品安全、消防安全、防溺水、防欺凌、交通安全教育与隐患排查整治。规范财务、资产、采购、食堂、校舍运维管理，坚持勤俭办学，提升后勤服务保障水平，营造安全、整洁、文明、和谐的育人环境。
五、实施步骤
1. 夯实基础阶段（2026年）：完善制度、规范常规、整改短板、夯实管理，全面理顺各项工作机制。
2. 稳步提升阶段（2027—2028年）：深化课堂改革、强化师资培养、丰富德育活动、初步形成校园特色。
3. 提质创优阶段（2029—2030年）：固化办学成果、打造特色品牌、提升办学知名度，全面实现规划发展目标。
六、保障措施
一是组织保障。成立规划实施工作领导小组，统筹推进规划落地，明确分工、压实责任、定期调度。
二是制度保障。完善各类考核、评价、激励制度，以制度促落实、以机制促提升。
三是师资保障。持续加大教师培训与教研投入，助力教师专业成长。
四是经费与设施保障。合理统筹公用经费，持续改善办学条件，保障各项工作有序开展。
五是监督评价保障。建立年度自查、年终评估、动态整改机制，确保规划目标逐年落地、稳步达成。
七、附则
本规划经学校教职工代表大会审议通过，报上级教育主管部门备案后实施，由学校校长室负责解释，根据教育政策和学校发展实际可适时修订。
牟定县茅阳初级中学
2026年9月
