杨晓倩委员：
你在县政协十届五次会议上提出的“关于进一步加强青少年心理健康工作的提案”，交由我单位办理，现答复如下：
一、关于“健全协同机制”的落实情况
（一）针对您提出的部门联动不畅、信息共享不足等问题，我局着力构建“教卫协同、校地联动、信息互通”的工作格局。
一是成立了牟定县委教育工作领导小组秘书组，印发了《牟定县全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动实施方案》及2026年工作清单。由县教体局牵头，联合县卫健局、文明办、团县委、妇联、公安等部门，建立青少年心理健康工作联席会议机制，每季度召开一次专题会议，研判形势、通报信息、协同处置个案。二是推动医教协同落地。与牟定县卫生健康局共同制定了《关于建立牟定县学生心理健康医校协同工作机制的通知》，进一步明确了县人民医院的职责，开通了学生心理危机转诊“绿色通道”。由县卫生健康局和教育体育局联合成立了县级心理健康服务指导中心，分工明确，职责分明，形成了完善的学生心理健康教育、干预、转介机制，确保危机学生“转得出、接得住、帮得好”。
（二）针对您提出的专职教师配备不足、专业能力偏弱等问题，我局坚持“配齐、培强、留住”同步推进。
一是加大专职教师配备力度。近两年通过公开招聘、人才引进等方式，目前全县共有专职心理健康教师5名。全县城区义务教育学校除茅阳二小以外均已配备专职心理健康教师，其余学校的专职心理健康教师配备，教体局已向县人社局、县委编办积极申报，力争全县中小学按要求配齐专职心理健康教师。二是实施分层分类培训。将心理健康教育纳入教师继续教育必修模块。2025年以来，共进行了2次全县分管心理健康副校长、学校中层、全体班主任心理健康能力提升培训，进行了3场针对家长心理健康知识讲座，形成“家校共育，形成合力”。三是完善激励保障机制。在《牟定县全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动实施方案》中专门制定了心理健康教师在职称评审、岗位晋升中的倾斜政策，明确心理辅导课时计入工作量，保障其与主科教师同工同酬，增强岗位吸引力。
二、关于“强化督导评估”的落实情况
针对您提出的“重形式、轻实效”等评价短板，我局将心理健康工作纳入教育督导重点内容，坚持“以评促建、以评促改”。
将学校心理健康工作纳入学校年度督导指标体系。将心理健康课程开设、辅导室建设、危机干预机制运行、学生心理普查覆盖率等核心指标纳入各中小学年度综合督导内容。每学期由督导室牵头，组织一次心理健康工作专项督查，采取“四不两直”方式（不发通知、不打招呼、不听汇报、不用陪同接待、直奔基层、直插现场），重点检查制度落实、预警档案、个案处置等关键环节，对发现问题限期整改并“回头看”。
三、关于“深化家校共育”的落实情况
针对您提出的家长心理健康意识薄弱、教育方式不当等问题，我局着力将心理健康教育延伸至家庭，提升家长“第一任老师”的能力。
一是规范家长学校运行。畅通家校心理沟通渠道，要求各中小学每学期至少举办2次家长心理健康专题培训，通过学校微信公众号、班级群定期推送心理健康科普文章和微课。二是开展落实落细“双百”家访活动。要求将心理健康状况作为家访必访内容，重点关注单亲、留守、学困、行为异常等群体学生，实时更新“一生一策”家庭沟通档案，及时向家长反馈学生在校情绪变化并提供指导建议。
四、关于“整合社会资源”的落实情况
针对您提出的社会力量参与不足、服务网络不健全等问题，我局积极“开门办心育”，广泛链接社会专业资源。
一是引进第三方专业机构。通过政府购买服务方式，引入本地社工机构，定期入校开展团体辅导、个体咨询及教师培训，弥补公办资源不足。二是建强校外心理服务站。依托县关工委、团县委、县妇联联招募有心理学背景的志愿者，组建“护心志愿服务队”，利用课后服务时间开展心理绘本阅读、减压游戏等活动，营造全社会关心青少年心理健康的良好氛围。
五、下一步工作打算
虽然取得一定进展，但我们清醒认识到，青少年心理健康工作仍处于爬坡过坎阶段。下一步，我局将结合您的建议，重点推进以下工作：
建强县级心理健康服务指导中心，提升县心理健康服务指导中心的专业水平，配强专业团队，打造集培训、督导、转介、资源调配于一体的枢纽平台。深化督导结果运用，强化学校心理健康工作督导评估结果。
青少年心理健康工作是一项长期而艰巨的系统工程，离不开您和社会各界的持续关心与监督。衷心感谢您对我县教育事业的建言献策，恳请您继续关注并支持我们的工作。
牟定县教育体育局
2026年6月30日
