各乡镇中小学、县直属学校，局机关各股室（中心）：
经研究，现将《牟定县中小学听评课实施方案》印发给你们，请认真遵照执行。
牟定县教育体育局
2024年8月30日
（此件公开发布）
牟定县中小学听评课实施方案
为促进全县中小学教师不断反思自己的教学，发现不足之处并加以改进；也为有效提升全县中小学校的教学质量和管理水平，促进教师的专业成长和学生的全面发展，特制定本方案。
一、指导思想
以《教育部办公厅关于印发<基础教育课程教学改革深化行动方案>的通知》等文件精神为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。通过听评课活动，加强教学过程管理，促进教师专业成长，提升教育教学质量。
二、目标任务
（一）促进教师专业发展：帮助教师发现教学中存在的问题和不足，提升教育教学能力和专业素养。
（二）强化教学过程管理：促进教学过程管理更加科学、规范、精细，提高学校的教学管理水平。
（三）提升教学质量：通过听评课活动，优化课堂教学，提高学生学习效果。
三、组织机构
（一）领导小组
组 长：杨朝生（牟定县教育体育局局长）
副组长：杨华武（牟定县教育体育局副局长）
组 员：刘家琨（牟定县教研师训中心主任）
王光奇（牟定县教研师训中心教科室主任）
施 丽（牟定县教研师训中心教科副室主任）
全县各中小学校园长
领导小组下设办公室，由王光奇同志担任办公室主任并具体负责方案的全面实施。
（二）执行小组
1.县级层面
中学组：由王光奇负责实施，杨宇声、李永华配合完成；
小学组：由施丽负责实施，贾斌配合完成。
2.校级层面
由教务（导、科）处（室）具体负责组织、实施和评估听评课活动。由校长任组长，教学副校长任副组长，成员包括教务（导、科）处（室）负责人及各教研组长。
四、具体要求
（一）听评课数量
1.教研员及书记校长：专职教研员及书记、校长及分管教学的副校长每学年听课不少于100节；兼职教研员每学年听课不少于80节。
2.局机关干部职工：每学年听课不少于40节。
3.学校中层以上干部：每学年听课不少于60节。
4.一线教师：每学年听课节数由学校根据实际制定方案。
（二）听评课对象
全县各级各类教师（新入职教师、青年教师、骨干教师及认为工作态度不端正教师等为重点关注听课对象，应适当增加听评课次数）。
（三）听评课要求
1.听课前要认真研究教学内容，了解教学目标、教学重难点以及教学方法等。
2.提前到达听课地点，尊重授课教师和学生，不迟到、早退。
3.认真做好听课记录，包括教学过程、教学亮点、存在问题以及改进建议等。
4.听课后要及时与授课教师进行交流，肯定优点，指出不足，提出改进意见。
（四）评课原则
1.实事求是原则：评课应基于课堂实际情况，客观公正地评价教学效果和教师表现。
2.激励性原则：以鼓励为主，充分肯定教师的努力和进步，激发教师的教学积极性。
3.针对性原则：针对教学中的具体问题进行分析和评价，提出具有针对性和可操作性的建议。
4.共同提高原则：通过评课，促进授课教师和参与评课的教师共同提高教学水平。
（五）评课内容
1.教学目标：是否明确、具体、恰当，是否符合课程标准和学生实际。
2.教学内容：是否准确、科学，是否突出重点、突破难点，是否合理安排教学内容的先后顺序和容量。
3.教学方法：是否灵活多样，是否符合教学内容和学生特点，是否注重启发式教学和学生自主学习能力的培养。
4.教学过程：教学环节是否完整、紧凑，过渡是否自然，时间分配是否合理，教学秩序是否良好。
5.教学效果：学生是否积极参与课堂教学，是否掌握了所学知识和技能，是否达到了预期的教学目标。
6.教师素养：教师的教学基本功是否扎实，语言表达是否清晰、准确、生动，教态是否亲切自然，是否具有较强的课堂驾驭能力和应变能力。
（六）评课方式
1.个别交流：听课结束后，听课人与授课教师单独进行交流，及时反馈听课意见。
2.集体研讨：对于同一学科或同一教学内容的多节听课，可以组织相关教师进行集体研讨，共同分析教学中的问题，探讨改进措施。
3.书面评价：听课人可以填写评课表，对授课教师的教学情况进行书面评价，并存档备查。
（七）结果运用
1.教研员、局机关干部职工的听课情况将作为年度考核的一项指标之一。学校中层以上干部的听评课情况将作为考核学校落实常规管理的重要依据之一。
2.对于在听评课中发现的优秀教学案例和教学经验，将及时进行总结和推广。
3.对于教学中存在的普遍问题和突出问题，将组织专题研究和培训，促进教学质量的整体提升。
五、实施步骤
（一）准备阶段
1.制定方案：根据全县中小学校实际情况，制定详细的听评课实施方案，明确目的、任务、要求、时间表和责任人等。
2.培训指导：组织教师进行听评课技能培训，包括听课记录、评课技巧、教学反思等方面的指导。
3.宣传执行：召开中小学中层以上干部会议，印发《牟定县中小学听评课实施方案》，对听评课活动进行宣传并于2024年9月1日正式执行。
（二）实施阶段
形成制度：学校按照《牟定县中小学听评课实施方案》精神，根据学校实际，制定去上课切实可行的方案并形成听评课制度。
确定对象：明确听评课的对象，包括新入职教师、青年教师、骨干教师、老教师等。
听课形式：推门听课、结对听课、邀请听课、指导听课等。
安排听课：根据学校教学计划和教师课表，合理安排听课时间和顺序。可以采用随机听课、预约听课、集体听课等多种方式。
听课记录：听课人员要认真记录教学过程，关注教师的教学方法、学生学习状态、师生互动等方面的情况。
评课交流：听课后及时组织评课交流，先由执教老师进行教学反思，再由听课人员进行点评，提出改进意见和建议。
（三）总结反馈阶段
整理材料：将听课记录、评课记录、教学反思等材料进行整理归档。
总结分析：对听评课活动进行总结分析，提炼成功经验，分析存在问题，提出改进措施。
反馈整改：将听评课结果及时反馈给执教老师，并督促其进行整改提高。
六、保障措施
（一）制度保障：建立健全听评课工作制度，明确职责分工，确保活动有序开展。
（二）经费保障：为听评课活动提供必要的经费支持，包括培训费、资料费等。
（三）技术支持：利用现代信息技术手段，如录播系统、在线评课平台等，提高听评课活动的效率和效果。
（四）激励机制：建立听评课评优评先机制，对表现突出的教师给予表彰奖励，激发教师参与活动的积极性。
七、注意事项
（一）公平公正：在听评课活动中要坚持公平公正原则，确保评价结果的客观性和准确性。
（二）尊重教师：在评课过程中要尊重教师的劳动成果和教学风格，以鼓励为主，避免打击教师的积极性。
（三）持续改进：听评课活动是一个持续改进的过程，要根据实际情况不断调整和完善实施方案。
