2023年，我们将紧紧围绕办人民满意的教育这一目标，突出推动提质减负两个重点，深入实施名校长、名教师、名班主任“三名”工程，深化县管校聘、教育评价、课堂教学三项改革，大力促德智体美劳“五育并举”, 精心打造平安校园、文明校园、绿色校园、智慧校园、书香校园、活力校园“六个校园”和“茅阳雏鹰”小歌手大赛、诵华夏经典、艺术节、体育节、班级文化、社团活动、高效课堂七大办学品牌。不断增强办学实力，为牟定县基础教育发展做好引领和示范。
一、 深化党建引领行动
充分发挥学校党组织政治核心作用，积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。一是认真开展好每月“支部主题党日”活动。二是抓结合、创亮点，举办好每月一期的“彝州红烛，育人先锋”讲坛，引导教师争做“四有好老师”。三是坚持“十个一”学习活动，巩固和发展“学习型党组织”建设。四是扎实开展好“不忘初心、牢记使命”主题教育，力争全体党员教师成为师德的榜样，教育教学质量的先锋。通过开展好党支部的各项活动，用信仰凝聚教师，用师德铸造教师，用榜样激励教师，用学习提高教师，用组织温暖教师。狠抓学校班子自身建设，凝心聚力，务实合作。建设一支团结和谐、廉政勤政、与时俱进、求实创新的学校领导班子。以“内强素质，外树形象”为主旨，着力提升学校管理水平，不断增强办学实力。建设一支师德高尚、业务精良、结构优化、充满活力的教师队伍。学校创设浓厚和谐的学习环境，明确教师培养的目标，通过青蓝工程、成长计划、课题研究、教学讲座、师徒制、“名教师”评选制等，树立良好师德师风，提升教师专业能力。
二、 深化安全守护行动
一是严格落实防控措施，做好疫情防控。二是强化师生常规安全，确保师生平安。三是关注心理健康安全，多渠道排查心理健康问题，建立心理健康台账，建立心理健康排查和干预机制。四是关爱特殊群体学生，护航他们健康成长。五是防范校园欺凌，开展校园欺凌知识宣传和法制宣传讲座，强化安全教育，畅通投诉举报渠道，及时干预和正确引导，确保校园安全稳定。
三、 深化精致管理行动
一要进一步完善学校管理制度。认真贯彻落实好中共牟定县委、县人民政府《关于深化教育领域改革的实施意见》及县教育体育局的七个配套文件。在这些文件的指导下细化学校管理制度，凡是与文件精神符合的制度都要进行完善。充分调动广大师生的工作学习积极性，激发教育活力。二要进一步强化质量目标管理措施。深入开展“干在实处，走在前列”大比拼活动，围绕教学质量目标，做到目标明确，落实到位，责任到人。把质量目标层层到年级、班级、科目、教师和学生，建立健全教学质量责任机制，确定标兵、树立标杆，形成比学赶超的生动局面。三要严格落实教学常规。抓实过程管理，把常规管理作为提高教学质量的奠基工程来抓，完善备课制度，抓好课前、课中、课后的监督和规范管理。“抓规范”就是要抓教育教学行为的规范，抓教学常规的规范；就是要按照相关制度规定的程序和内容，认认真真、一丝不苟抓落实，在“严”“细”“实”字上做文章。持之以恒抓常规。四要加强课堂教学管理。落实有效课堂，实现有效教学，提高课堂教学的针对性和有效性。坚持问题导向，针对一些教师课堂低效的实际，聚焦课堂，管理课堂，引导教师充分准备每一节，上好每一堂课。五要加强学生教育管理。学生是教学的主体，树立以学定教，以管促学的观念。研究学生不同学段身心发展规律，围绕学生实际，激励学生，调动学生。“三分教，七分管”，有效管理学生是提高质量的重要保证。培养学生核心素养和关键能力。要高度重视“学困生”的转化。六要加强班级管理。培养有效管理的班主任队伍是提高教学质量的有效途径。发挥班主任在协调管理教师和学生的作用，重视班级文化建设和班级教学管理，抓养成教育，培养学生习惯，包括生活习惯，学习习惯和思维习惯。七要扎实推进课堂教学改革，向高效课堂要质量。全县课堂教学改革要求，统一思想，提高认识，扎实推进我县始于2014年的新一轮课堂教学改革，围绕转变教师教学观念，优化教师教学行为和学生的学习方式，促进教师专业成长，优化“三段六步”高效课堂模式，提高教学质量。
四、深化科研提质行动
1.解放思想，更新观念，提高认识。树立“科研兴教”、“科研兴校”意识，充分认识到教育科研是提高教育质量、推动教育教学改革的关键，是提高教师素质的重要途径;教科室认真组织教师学习现代教育理论，开展专题交流，切实转变教育观念，树立以人为本的思想。
2.加强对已经立项的楚雄州教育科研十四·五规划课题和牟定县教育科研十四·五规划课题的管理。关注课题研究过程，抓落实，求实效，切实掌控课题研究动态。做好“十四·五”第二批课题申报及研究工作，完成并完善课题方案，妥善安排研究工作。
3.以课题研究为抓手，做好课题阶段成果的转化工作。继续推动教育科学研究的发展，仍进行教研和科研的协调稳步发展。
五、深化双减、课改提质行动
1.借鉴和创新课堂教学模式，进一步深化高效课堂建设。
2．提前规划，逐步实施。把高效课堂建设工作列入到年度工作计划中。规划好每周校本集体研训时间不少于1课时，要求自主研修多样化，保证教师的研训时间。
4.继续开展集体备课。针对课堂教学改革的基本模式和重点，继续把集体备课的重点调整到“三段六步”教学法的应用上，特别是在学习目标的正确制定、教学内容的整合、引导学生有目的自学所设计的问题和活动以及当堂训练所出的训练题上，以确保教师在运用新的教学模式进行课堂教学过程中不走样，从而获得更高的效率。
5.聚焦课堂，深入完善高效课堂的两个抓手。一是继续深化合作学习小组建设。坚持每学期都进行合作学习小组建设的考核、观摩、专题研讨活动。二是推进校本材料革新，在研讨和使用学校原有的学案的基础上，坚持组织教师参与一至六年级语文、数学学科的课改《导学案》的编撰与修订工作，继续完善与导学案相配套的PPT课件的制作与修订，特别是要加快数学课程的配套材料革新。
6.继续推动以赛促长，吸收众家之长。全面推进教学改革，促使全体教师真正参与课堂教学改革行列，认真组织好每学期都进行课改年级教师全员参与的赛课、观摩、研讨活动。二是及时调研，及时指导，认真做好阶段性总结，推广先进经验，及时纠正偏差。
7.建立健全并严格执行教学管理制度。继续开展领导听课制度，强化教学常规检查制度。明确教务处在教学管理中的职责，确保教学管理这一行政的畅通、有序和高效。
8.切实加强教研教改活动，不断提高教师的教育教学水平。坚持教研活动制度、听课制度、集体备课制度，争取每月召开一次教研总结会，促进教学经验的交流，提高教师的业务水平，推动教学质量提高。
六、深化“五育并举”育人提质行动
提升学校的教育教学水平，关键在教师，载体则是课堂。学校把打造高效课堂作为打造品牌学校的基础，开展“理论学习式”“同课异构式”“磨课式”“说课式”等教研活动，组织个性化教学展示活动，大力推进“学教评一致性”备课及教学听评课活动等，同时，在教学研究过程中，采用“培育教研团队，拓宽教研平台，规范教研机制，突出教研评价”的策略，打造“靶向服务。建立“五育并举育人质量目标体系”，通过落实德育工作实施方案，培养学生良好思想品德和健全人格；加强音体美教学，打造特色艺体课程；建立校内外劳动实践基地，督促学生落实劳动教育清单，促进学生德智体美劳全面发展。
七、深化善美教育，打造品牌学校
美不仅令人赏心悦目，还可以培养人的健全人格、良好气质、高雅情趣。在学生生长的关键期，让学生更多地认识美、理解美、鉴赏美，对学生性格的形成、对世界的理解和表达以及思考事物的方式有着积极影响。“善美”文化以学校美育特色为切入点，引导广大师生认识美、发现美、鉴赏美、崇尚美、践行美、创造美，不断完美自我，实现美好人生。
学校大力倡导“向善向美、幸福人生”的“善美”文化精神，重内涵发展，办优质教育。“善美教育”，善在人心、美留社会。学校将善美文化融入校园环境中，尊重并欣赏每一名学生的天性，让校园文化建设与美浪漫相遇，创造“善美”氛围。
学校将打造善美校园环境当作“善美”校园文化建设的第一步。学校以打造“全县最美最有艺术气质的园林校园”为目标，努力让一草一木一石一事都成为美的使者，成为教育资源。除了校园景观，学校要精心打造“廊道文化”，力求师生可以处处亲近美，时时遇见美，让廊道变成美的世界，成为美的导引。学校建筑外墙继续轮换展出学生绘画作品，定期更换教室廊道上的班级照片、激人奋进的至理名言等，要体现出了一种浓郁、赏心的艺术氛围。
人勤春来早，奋斗正当时。茅阳第一小学全体教职工要以牢固树立“时不我待，只争朝夕”“今天再晚也是早，明天再早也是晚”的效率意识。以饱满精神和奋斗的姿态投入工作，在与时间赛跑中书奋力书写人民满意的教育答卷。
