各乡镇中小学、县直属学校、民办幼儿园：
经研究决定，现将《牟定县中小学幼儿园新教师管理办法（试行）的通知》印发给你们，请按要求遵照执行。
牟定县教育体育局
2023年11月20日
（此件公开发布）
牟定县中小学（幼儿园）新教师管理办法（试行）
为进步加强对新教师的培养管理，促进新教师尽快适应教育教学岗位，有效提高师德素养、业务水平和工作能力，建设一支适应教育现代化需要的高素质教师队伍。根据《云南省教育厅关于做好中小学新教师入职培训工作的通知》精神，结合我县实际，制定本办法。
一、对新教师的概念界定
新教师是指近五年入职的中小学、幼儿园教师。
二、对学校管理层的基本要求
（一）成立领导小组。校（园）长任组长，分管教师培训的校领导任副组长，制定符合学校实际的新教师管理细则并严格管理考核新教师。
（二）建立传帮带制度。要为每一位新教师安排至少一名指导教师并颁发聘书，指导教师必须是师德高尚、业务精湛的名优教师。指导老师负责指导新教师备课，上理、作业批改、辅导、听评课及班主任工作等，帮助新教师尽快成长，并逐步成长为教坛新秀及骨干教师。
（三）关心关爱新教师。妥善安排好新教师的工作、学习和生活，原则上要求新教师必须先听课，听一节，上一节。要给新收师压担子，让他们承担公开课，参与教研教改活动，充分给予学习锻炼的机会。
（四）建立谈心谈话制度。每学期领导小组成员必须与新教师谈心并做好记录。同时，要切实解决新教师的实际困难，让新教师满怀信心，激情昂扬地投入教育学工作中去。
三、对新教师的基本要求
（一）严格遵守《中小学教师职业道德规范》，认真贯彻落实教育部《关于全面加强和改进中小学教师师德建设的若干意见》，敬业爱生，为人师表。
（二）认真工作，服从安排，不无故迟到，早退，不旷工。主动参与集体活动，认真完成学校交办的其他任务。
（三）坚特说普通话，多练习“三笔字”，强化教学基本功，加强教育教学理论学习，不断提升自身修养。做到先听课，后上课，虚心向指导教师及有经验的其它教师学习，努力提高业务能力和教育教学水平。
（四）认真参加新教师上岗培训，现代教育技术培训及其它培训并完成规定的培训学时。
（五）做好班主任工作（新教师原则上至少担任副班主任1年，新教师担任副班主任的，配合正班主任管理班级。
（六）每学年完成1篇质量较高的教学设计；1篇教育教学论文；1篇说课稿；2份学科试卷制作；1个课题方案设计；上2节公开汇报课。每学年至少读1部教育教学专著；写1篇读书心得；做读书摘记4篇以上。
四、对新教师的考核办法
（一）考核
1.学校领导小组根据学校制定的《新教师管理细则》对新教师进行综合考核，分优秀、良好、合格、不合格四个等级。
2.每年7月15日前，将考核结果《考核表》及学校新教师管理总结报学校教导（务、科）处（室）备查。
（二）考核内容
考核内容可分为六个方面，由学校新教师管理考核领导小组组织实施。
1.师德师风测评。现场组织任教班级学生和部分家长完成师德师风调查问卷。得分在90分及以上为优；80分及以上为良好；60分及以上为合格；60分以下为不会格。
2.参加学习培训情况由县教研师训中心（师训办、教科室）及学校提供相关资料进行考核。凡出现无故不参加培训情况均为培训不合格。
3.业务能力考核。可现场完成学校教导（务、科）处（室）制作的学科教师测评试卷。得分在90分及以上为优秀；80分及以上为良好；60分及以上为合格；60分以下为不合格。
4.教学水平考核。上一节公开课，由学校考核组听课、评课。评分标准由学校教导（务、科）处（室）制定。得分在90分及以上为优秀；80分及以上为良好；60分及以上为合格；60分以下为不合格。
5.教学效果考核。根据学校教导（务、科）处（室）提供任教班级成绩排名情况进行考核。
6.综合考核。现场组织学校行政班子及部分教师进行无记名测评。测评内容分为师德师风、业务能力、教学水平、教学效果、总体印象等几个方面。按照测评结果评定等级。
（四）考核结果的运用
1.新教师的考核结果作为新教师转正定级、年终考核、职称聘任、评优选模的主要依据。
2.考核结果连续两年为优秀等级的，学校可确定为培养对象，多提供学习锻炼机会，考核结果连续三年为优秀等级的，学校可推荐参评县级优秀教师或参加县级名师工作室成员；考核结果连续五年为优秀等级的考核参评县级骨干教师。
五、相关要求
（一）各学校要按照本办法及要求，加强对新教师的管理。管理工作将记入各学校责任目标考核内容。
（二）各学校要及时制定新教师管理实施细则，将实施细则和附件《牟定县新教师培养管理跟踪调查表》于2023年12月30日上报县师训办。
（三）本办法自下发之日起执行和实施。
附件：牟定县新教师培养管理跟踪调查表
