何娴委员：
你在县政协九届六次会议上提出的《关于常态化开展非遗文化进校园》的提案，交由我单位办理，现答复如下：
一、关于建设在中小学增加非遗文化展示展演和讲座活动的建议。我县的非遗文化传承工作取得显著成绩，各校也以不同的形式对牟定非遗文化进行宣传，特别在凤屯、蟠猫、安乐、戌街等地区的学校均能坚持上好彝族文化方面的介绍，特别在凤屯的腊湾、新房等学校都编写了彝文教材和彝语歌曲，有专门教师进行教授，在腊湾小学还有与本地的非遗文化的传承人有互动活动，对非遗文化传承有一定的推动作用，但范围还太小，影响也不大。以后，我们建议在上级部门的牵头下协同文旅部门聘请非遗传承人或民族文化研究者对中小学生进行讲习或将视频下发各学校进行进一步推广。
二、关于选取一至两所学校，打造左脚舞文化传承示范样点，开展多形式左脚舞文化弘扬传播活动的建议。在订做校服时，加上民族元素，这项工作部分学校有考量，如茅阳一小，后期我们将对学校进行建议；在组织开展彝绣班等兴趣特长班，有地方特色的特长班多数学校均有涉及，特别是少数民族地区学校；各学校每年均开展艺术节活动，把民族特色渗透在活动中，下步，我们将加大工作力度，打造一批有示范作用的文化传承示范点。
三、关于开展小传承人培训的建议。我县做得较好的是凤屯的腊湾、新房等学校，其主要采取大手拉小手，小手拉小手的方式，其他学校均采取这样的形式学习民族规范舞、左脚舞，但全县性的挑选及举办夏令营冬令营的方式可先期进行规划，后联合相关部门进行。
四、关于建议学校开展特色民族活动时，要注重考虑文化底蕴的问题。我县各学校均结合学校实际开展特色民族活动，如左脚舞、民族规范舞与其他体育活动的有机融合。如茅阳二小开展的“千人同吹葫芦丝”活动，主要考虑是让学生至少学习一种乐器，由于刚起步，所以选取的乐器要易学易带，便于练习，且曲目融合了云南多个少数民族及国内外的名曲。在以后的活动中，我们将要求学校精选曲目，尽可能突出本地本民族的特色，如有条件的学校，可对本地区民族乐器进行学习。
今后，我们会进一步提升各学校的民族教育的力度，充分发挥全县民族教育团结示范校的引领作用，组织好推广民族课间操比赛，在学校普遍开展师生“同唱左脚调”“同跳左脚舞”“同上左脚舞课间操”“玛咕舞学生培训”等活动，积极推广普及民族乐器，大力开展彝族乐器进班级活动。利用节庆日活动，积极为学生搭建展示自我的舞台，组织开展民族优秀传统文化和民族团结艺术节、校园彝族小歌手大赛等活动，树立学生文化自信、学习自信和民族自信。
再次感谢你对教育工作的关心和支持!
牟定县教育体育局
2021年5月28日
