牟定县坚持“需求导向、产业主线、分层实施、全程培育”工作思路，以“培训一批学员、带动一方农民、助推一项产业”为培育目标，根据培训对象制定差异化培训计划，从关键节点、重要关口和工作机制三个方面着手，拓宽乡村振兴育才路，让人才激活乡村振兴“活水”。
找准三个控制点，感知农民培训需求。找准时间节点、培训地点、学员兴趣热点三个控制点，培训时间上结合学员职业特点，集中安排在农闲时节、农业生产关键点即时培训；在培训前组织农广校人员深入走访考察楚雄州内60余家农民田间学校、农业企业、农民专业合作社等，精心挑选能够满足高素质农民培训实训及参观需求的基地作为现场教学场所，为培训做好前期准备；培育方式推行菜单式培训，采用“课堂+基地”的培训模式，形成“理论课堂”“田间课堂”“流动课堂”“实践课堂”“线上课堂”五大教学课堂，提供“一对一”指导帮扶，激发学员兴趣。
把好三道质量关，夯实农民培训基石。把好“入门关”“师资关”“实施关”三道关口，根据农村劳动力结构现状、农业产业发展实际，制订培育对象遴选标准，按照标准采用实地走访、问卷调查等形式，共遴选高素质农民培育对象1076名，其中农民合作社负责人230名、致富带头人176名，产业发展带头人670名，并按培训需求、培训专业建立学员台账；组建“一主多元”的师资培训力量，以县农广校为培育主体，借力“云岭银发”专家工作站，选聘省级涉农专家、教授9名组成“专家团”，抽调县农业农村局研究员、中青年学术技术带头人等31名“神农英才”组建“讲师团”，精选辖区内种养殖行业248名土专家组成“培训团”，强化师资队伍建设，提高培训质量；围绕全国高素质农民培育工作总体思路和重点任务，结合实际，制订本区域具体实施方案，做到一班一方案，重点是统筹好培训课程、培训形式以及培训师资、教学场所、教学设备等资源。
建立三项新机制，提升农民培训质效。建立“双师制”教学、“双证制”培育、“双评价”认定三项新机制，采取“双师制”(农广校教师十专家)教学模式，农广校教师即是联系专家和参训农民的纽带，又是课堂讲授和田间指导的主持人；专家主要负责专题讲授、问题解决、实践指导等。整合高素质农民培育和职业技能培训项目资金79.2万元，同步开展高素质农民培训和职业技能培训，通过一次培训，450名农民拿到“官方认证”的“高素质农民培育合格证+职业技能专项能力合格证”两个证书，助推农村劳动力转移就业，促进农民增收。
2024年，县农业农村局共整合农民教育培训资金190余万元，培育高素质农民640余名。开展职业技能培训，培训贫困劳动力1081人次，带动贫困劳动力转移就业6926人。开展农村实用人才培训110余场次，培训9800余人。
