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牟定县职业高级中学2019年度质量报告

日期:2020年02月19日   作者:   来源:    点击:[]



1.学校情况

1.1学校概况

牟定县职业高级中学是牟定县教育局直属的云南省示范性职业高级中学,学校性质为开展职高学历教育的公办类学校。学校占地面积约为40.64亩,在建职教中心占地面积180亩(计划投资2.16亿元),资产总值近1629.95万元。详见表1.1。

1.1  牟定县职业高级中学2018——2019学校概况

       年份

项目

2018年

2019年

备注

占地面积(亩)

40.64

40.64


在建面积(亩)

180

180


资产总值(万元)

1628.45

1629.95



1.2专业建设

2019年,学校开设专业共计5个,分别为汽车运用与维修、建筑工程施工、计算机应用、电子商务以及旅游服务与管理。在校生专业均值为108人。详见 表1.2。

1.2  牟定县职业高级中学2018——2019专业情况

年份

2018年

2019年

备注

专业情况

汽车运用与维修

267

186


计算机应用

138

136


建筑工程施工

72

59


电子商务

107

96


旅游服务与管理

27

0

毕业

学前教育

18

0

已送至楚雄技师学院

1.3学生情况

2019年,学校折合在校学生477人,其中在外顶岗实习学生120人,东西协作上海就读学生51人,校内就读学生357人。2019年,学生流失控制较好,巩固率为96.07%。详见表1.3。

1.3  牟定县职业高级中学2018——2019学生情况

年份

2018年

2019年

备注

招生规模

309

227

含普高转读三校生52人、东西协作学生51人

在校生规模

629

477

每年10月在校数

毕业生规模

316

287

每年7月毕业数

巩固率

97.90%

96.07%



1.4教师队伍

2019年学校在编教职工总数为62人,其中专任教师57人,工勤人员5人,特聘教师8人,生师比为11.04:1。在编专任教师中,大学本科学历教师48人,占比84.21%;硕士研究生及以上学历6人,占比10.53%。高级职称教师17人,占比29.82%。详见表1.4。

1.4  牟定县职业高级中学2018——2019教师情况

年份

2018年

2019年

备注

教师类型

专任教师

特聘教师

专任教师

特聘教师

教师数量

57

8

57

8


专科学历

3

8

2

8


本科学历

48


51



研究生学历

6


4



高级教师

13


17



生师比

11.04:1


8.37:1



1.5设施设备

2019年完成采购教学仪器设备1.05万元,2019年教学仪器设备总值622.50万元,详见表1.5。

1.5  牟定县职业高级中学2018——2019设施设备

年份

2018年

2019年

备注

固定资产总值(万元)

1628.45

1629.95


教学仪器设备(万元)

621.45

622.50


生均(万元)

0.99

1.31



2.学生发展

2.1学生素质

学校政教处负责根据学生现实表现进行思想政治品德考核和全面鉴定。2019年,没有因违纪受到学校纪律处分学生。今年应届毕业生中,文化课合格率100%、专业技能合格率93.2%、体质测评合格率80%、毕业率100%,各项数据均保持了较高水平。详见表2.1。

2.1  牟定县职业高级中学2018-2019学生素质情况比对表

年份

违纪受处分学生人次

文化课合格率

专业技能合格率

体质测评合格率

毕业率

2018年

0

100%

93.2%

91%

100%

2019年

0

100%

100%

80%

100%


2.2在校体验

为全面监测学生在校期间学习、生活等感受,学校每个学期均开展纸质问卷调查。2019年,学校发放问卷2469份,收回有效问卷2469份。详见表2.2。

2.2  牟定县职业高级中学2018——2019调查问卷统计表

年份

理论学习满意度

专业学习满意度

实习实训满意度

校园文化活动满意度

生活满意度

校园安全满意度

毕业生学校满意度

2018年

90.8%

93%

91.5%

96%

95%

98%

94.8%

2019

91%

93%

92%

97%

95%

98%

93%


2.3资助情况

学校建立了以国家助学金和免学费为主,校内杂费减免为辅,针对建档立卡贫困户学生采取免书费的政策,学校资助与个人自助相结合的完整扶助体系,助学制度完善,机构健全,分工明确,责任到人,奖、助、补、减等程序运行严密,坚持公开、公正、公平,2019年度共计发放国家助学金21.48万元,国家助学金和免学费受助学生达到100%,没有学生因为经济困难辍学,学生在安心完成学业的同时,养成了自尊、自强、自信、自立、感恩的优秀品质。


2.4就业质量

2019年我校共有毕业生287人,其中汽修专业毕业生129人,计算机应用专业毕业生36人,建筑专业毕业生51人,电子商务专业毕业生45人,旅游服务与管理专业毕业生26人。整体就业(升学)率为100%,较2018年增长1.27%。详见下一页表2.3。


2.5职业发展

学校注重学生综合素质的培养,努力搭建展示学生综合能力的平台,积极推进中高职对接,着力培育并全力帮助学生实现人生梦想。2019年学校“三校生”高考再创辉煌,本科上线53人,专科上线103人,总上线率100%。成功实现了县委、县政府提出的高考“上总量、出亮点”战略目标。

普通职高班毕业生在人力市场十分抢手,深受用人单位欢迎,学校与比亚迪、博世电子等企业签订了订单培养协议

2.3  牟定县职业高级中学2018——2019毕业生就业升学情况

专业

毕业生数量

就业人数

升学人数

就业

(升学) 率

2018年就业率

增长率

总数

三校生

职高生

汽车运用与维修

129

58

71

71

45

100%

98.37%

1.63%

计算机应用

36

20

16

16

20

100%

98.70%

1.30%

建筑工程施工

51

43

8

8

43

100%

96.55%

3.45%

电子商务

45

21

24

24

21

100%

100.00%

0

旅游服务与管理

26

14

12

12

14

100%

100.00%

0

总体

287

156

131

131

156

100%

98.73%

1.27%


3.质量保障措施

3.1专业动态调整

立足社会需求,优化专业设置。依据当地经济社会发展状况,对专业设置进行动态调整。学校以服务当地经济社会发展为优先方向,不断优化专业设置。

从各专业近两年的招生人数来看,基本符合社会对专业人才的需求。但由于九年级毕业生数的锐减,今年各专业招生人数均由下滑现象。2019年,按照相关文件要求,组织与楚雄技师学院联办专业学前教育专业学生到楚雄技师学院进行就读,终止了学前教育专业联办。


3.2教育教学改革

学校始终坚持以教学为中心,以质量为生命,注重思路引领,优化育人环境,在育人理念上强化“人人能成才、行行出状元”的成才观,在育人目标上更加突出实践操作能力,花大力气提升育人质量,学校教育教学水平迈上新台阶,真正实现了“就业有门、升学有路”的教学目标。

始终高度重视专业班的教学工作。按照“会用、能用、够用”的原则,不断深化专业教学改革。一是突出技能实训在教学中的核心地位,实行实训课的小班化教学,提高了实训设备的使用率,增加了学生实训的机会,教学水平和育人质量有了大幅提升。二是组织开展实训技能考核,以每个学期的期中、期末考试为契机,要求实训课教师对学生进行实作考核。这些举措提高了学生的学习兴趣,强化了教师的质量意识。

高度重视“三校生”对口高考班教学工作。组织学生参加全省“三校生”高考并进入大学深造,是部分成绩优秀的学生及其家长的强烈愿望。学校顺应人民群众的这一期盼,高度重视“三校生”对口高考教学工作,在县委、县政府及教育主管部门的关心重视和大力支持下,在全校上下凝心聚力、团结奋斗和全体任课教师精心管理、用心施教的共同努力下, 2019年“三校生”高考再次取得优异成绩。


3.3教师培养培训

学校师资队伍建设卓有成效。一是坚持不懈开展师德师风建设。学校坚持以习近平总书记系列重要讲话精神为统领,以做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师”为目标,充分发挥全校教师教书育人、为人师表的自觉性、积极性和创造性,始终坚守爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习的教师职业道德规范,坚持学为人师、行为世范、以德立教的基本思想,按照“精于教书、勤于育人”的要求,以“敬业、博学、爱生、奉献”为主要内容,对全体教职工提出争做“有魅力、有内涵、学生爱戴的老师”的明确目标,坚持不懈地开展了“道德大讲堂”以及每周一第7节课组织全体教职工进行政治学习等一系列教育活动,坚持把师德师风建设贯穿于学校教育教学的全过程,贯穿于质量建设的全过程,取得了显著的成效,涌现了一大批受到县表彰的优秀教师、优秀班主任和先进教育工作者。二是坚持不懈抓教师素质提升。强化理论学习,每周末下午学生放学离校后,全校教职工进行2课时的校本培训并结合县教育局统筹安排,寒暑假收假前组织全体教职工进行3-5天全员校本研修。组织全体教职工进行党和国家相关政策、师德师风、教育教学技能、外出培训分享等相关知识培训,进一步浓厚了继续教育的氛围。注重专业提升,积极实施教师素质提高计划。


3.4规范管理情况

学校建有学校办公室—教务处(分管副校长)—专业教研组(年级组)三级管理体系,不断完善组织保障体系及运行机制,加强党、团、工会组织建设,健全学校组织机构,不断提升管理服务能力。学校设有办公室、教务处、政教处、总务处等职能处室及工会、团委、妇委会等群团组织,分工协作,明确职责。积极探索推行扁平化管理,深化内部人事制度改革,加强中层干部队伍建设,培养任用年轻干部,不断提升教职工的服务意识和服务水平。校级领导班子成员5人,均具有本科学历,中高级以上职称。处室管理人员及工作人员14人,平均年龄38岁。

2019年,学校全面修订和完善了学校岗位职责、行政管理、教育教学管理、学生管理、后勤管理等规章制度,建立了现代化、标准化制度体系,全体师生严格遵守,为学校管理与可持续发展提供了制度保障。


3.5德育工作情况

3.5.1 德育课开展情况

落实立德树人根本任务。把社会主义核心价值体系融入职业教育全过程,突出诚信、敬业,增强学校德育工作的针对性和实效性。学校按照“全员育人”的理念来构建德育管理机制,突出全体教职工的德育职责,积极发挥德育课教师、班主任、共产党员、团员干部等德育队伍的主力军作用,德育工作呈现以下特色:

一是坚持全程和全方位育人,把德育落实到学校工作的各个方面。发挥课堂教学的主渠道作用,积极挖掘本课程德育教育内容,把思想教育有机地渗透到课堂教学之中,做到了教书育人;健全和落实各项学生管理工作制度,责任到人,措施到位,落实有力,做到了管理育人;始终把爱国主义、社会主义和集体主义教育作为德育主线贯穿整个中职阶段,培养学生正确的人生观、价值观和崇高理想信念,以增强他们今后在职业生涯中克服困难、挫折的勇气和力量。

二是根据生源特点,找准教育和管理的突破口。按照“学会求知创业,学会做人处事”的育人理念,根据中职学生的特点,坚持把养成教育作突破口,狠抓学生日常行为规范的教育管理以及困难生的转化教育。通过新生入学军训、新生入学纪律强化教育等措施,让新生了解我校的纪律要求,初步纠正前阶段形成的不良行为和习惯。结合班级量化评比和学生操行的考核,积极实施德育综合量化管理,坚持不懈地对学生执行日常行为规范情况进行检查、督促,及时对违反纪律的学生进行教育,改变学生的不良行为习惯。

三是抓班主任队伍建设,强化班级管理。我校要求各班级开展“抓小事工程”,通过细化要求,逐项训练,逐个突破,让每个学生从身边的小事做起,逐步完善人格,提高文明素养。班级日常管理分解为“宿舍、学风、纪律、卫生、出勤及两操”五项考核指标,期末先进班集体、优秀班主任的评比,主要根据该班累计分数确定,有力地促进了良好校风、班风、学风的形成。

四是突出职业教育特色,抓好职业道德教育和学生的就业管理。在德育过程中,注重抓好职业道德、择业和创业意识教育,突出职教特色,提高毕业生的质量,同时积极抓好学生的就业管理,扩大毕业生的就业出口。各个专业都开设了《职业道德与法律》、《职业生涯规划》等课程,从课堂上使以敬业、乐业和以诚信为主要内容的职业道德教育得到了有效落实。现在,我校校风正,学风好,保持了我校违法犯罪率一直为“零”的良好记录,学生操行评比合格率达100%。


3.5.2 社团活动

结合我校实际情况,在每周的周二和周五最后一节课开展兴趣活动。本年度开设的兴趣小组活动有:篮球、软笔书法、硬笔书法、电子琴、彝绣,舞蹈,棋类,美术、乒乓球、广播站播音主持等。学生根据自己的兴趣爱好,积极报名参加某项活动。期中,美术兴趣小组在楚雄州关于“民族团结一家亲、同心共筑中国梦”的绘画比赛中,获奖数名,舞蹈兴趣小组经常代表我校参加县里举行的活动。年末按每组学员15%评优,共30人,优秀作品共31份,通过作品展来展示大家的学习成果,激发了学生的学习兴趣,丰富了学生的课余生活。


3.5.3 团组织建设

校团委充分发挥共青团先锋队和主力军作用。本着“开拓、进取、务实、创新”的原则,进一步完善了团委组织建设和制度建设,不断地举行了各项具有意义的文艺活动和兴趣小组活动,丰富了全校师生的课外活动,加强了我校的精神文明建设,为学校的教育教学营造良好的育人环境。本年度团委具体工作如下:

一、 进一步完善团委组织机构,建立健全团委及各班团委班子成员。

二、 落实团委的组织工作,认真落实发展新团员、收缴团费、团组织关系的转接和团干部培养等各项日常工作,完善智慧团建系统团员资料。

三、 开展有意义的主题系列活动,丰富校园文化生活:

1、 每周二、周五最后一节课举行兴趣小组活动

2、 三月份,为迎接委托教育新生到来,我校开展了迎新文艺晚会。

3、 四月份,组织我校团员到南山公园瞻仰毕昌杰烈士

4、 五月份,组织学生参加县上的“五四活动”文艺晚会

5、 九月份,组织学生参加县上举办的教师节文艺晚会比赛

6、 十月份,组织我校师生“庆国庆,诵经典”诗歌朗诵比赛。

7、 十二月份,组织我校师生“庆元旦”文艺晚会

四、 评优选优

在校领导下,结合团委工作情况,我校团委评选出优秀团干部3名,优秀团员11人。


3.5.4 学生会建设情况

学校一直强化培养学生自我教育、自我管理、自我服务能力,学生会建设规范、有效。学校组织成立学生会,在指导教师的指导下,学生会干部直接参与到学校日常管理之中;在开展校园文化建设、禁毒宣传、组织“两操”、学生就餐、卫生检查、纪律监督等工作中,学生会发挥了出色的作用。


3.6党建情况

一年来,我校党建工作以毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观为指导,认真学习贯彻党的十九大会议精神和习近平新时代中国特色社会主义思想,按照县教育局党工委的总体部署,不断加强和改进党的思想、组织、作风和制度建设,增强党组织的凝聚力和战斗力;不断加强党员队伍和教师队伍建设,提高教师队伍整体素质;不断深化“创先争优”工作,完成了党支部规范化建设达标工作。


3.6.1、主要做法和成效

我校党支部现有党员25名。在职党员中男19人,女6人。一年来,学校党支部始终以落实全面从严治党要求为主线,以深入学习“两学一做”教育为重点,以学习贯彻党的十九大会议精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为契机,紧紧围绕学校教育工作实际,抓好新常态下的党建工作,不断提高党建工作的制度化、规范化、科学化水平,为促进学校教育事业科学发展提供坚强的思想、政治和组织保证。

一、开展创建“学习型党组织”活动,提高党员思想道德素质。

按照中央的统一部署和县教育党委的有关文件精神,我校认真开展学习型党组织建设活动。学习形式不拘一格,有参加报告会、观看视频直播,开辟专题宣传栏、印发问答题、写学习心得体会等。同时,把学习活动与学校工作有机结合,使学习活动扎实有效进行。在时间安排上,定每月第一周周二下午为学习时间,并围绕党支部的中心工作及学校中心工作,适时调整学习时间,使学习更有时效性。结合创建“学习型党组织”活动,今年主要开展以下几项工作:

按照中央的统一部署和县教育党委的有关文件精神,我校认真开展学习型党组织建设活动。学习形式不拘一格,有参加报告会、观看视频直播,开辟专题宣传栏、印发问答题、写学习心得体会等。同时,把学习活动与学校工作有机结合,使学习活动扎实有效进行。在时间安排上,定每月第一周周二下午为学习时间,并围绕党支部的中心工作及学校中心工作,适时调整学习时间,使学习更有时效性。结合创建“学习型党组织”活动,今年主要开展以下几项工作:

1、全面学习贯彻党的十九大会议精神和习近平新时代中国特色社会主义思想。

组织党员深入学习贯彻党的十九大会议精神和习近平新时代中国特色社会主义思想。党的十九大会议是我国的一件大事,提出了习近平新时代中国特色社会主义思想,为我党我国的未来发展指明了方向是马克思主义中国化最新成果,是党和人民实践经验和集体智慧的结晶,是中国精神的时代精华,是国家政治生活和社会生活的根本方针。必须认真学,经常学,学深学透。通过学习,结合本校实际认真贯彻落实,扎扎实实做好党的建设各项工作,为我校各项工作的全面协调可持续发展提供坚强的组织保证。

2、学习党章、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规,以及各级党委文件精神。根据县教育局党工委的安排,结合我校实际,继续实施《牟定县职业高级中学党章党规进课堂学习教育实施方案》,从教师到学生,全校充满“两学一做”的浓厚氛围。

3、扎实开展“主题党日”活动。2019年开展主题党日活动以来,缴纳党费、重温入党誓词、开展党性教育、开展组织生活等成了每月学习不变的主题,党员的凝聚力更强了,党组织的堡垒作用更强了。

4、继续推进师德师风建设。结合师德建设活动,继续组织广大教师学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等;积极开展教师“四德”(社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德)教育活动,争做“四有”老师(有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心)。规范广大教师的教育教学行为,实行师德考核管理,引领广大教师依法执教。充分发挥我校优秀共产党员、模范教师的榜样和示范作用,采取在校园LED、学校大会宣传先进事迹、“彝州红烛.育人先锋”作报告等形式,对教职工普遍进行师德师风教育,使一批优秀共产党员成为“三育人”师德标兵(教书育人、管理育人、服务育人),进一步促进广大教师提高职业道德水平。

5、加强法制教育。通过举行学习法律主题班会,开辟宣传专刊、组织法律知识竞赛等形式推动学法进程。同时邀请法制副校长到校作报告,4月17日,邀请了县交警大队、共和派出所干警,分别在会上作了《珍爱生命文明出行》、《拒绝犯罪,青春之路畅通无阻》专题报告。

二、继续“两学一做”教育活动。

1、今年我校党支部重点组织党员学习了十九大修订的党章、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》和习近平新时代中国特色社会主义思想。

党员们一致认为,继续“两学一做”学习教育,是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践。同时在党员教师中开展了个人工作作风自查自纠活动,以达到党员学习教育的最佳效果。在学习过程中,以党员大会为基本形式,将“两学一做”的内容,融入日常工作,推进学习教育的有效开展。

2、加强党员管理、健全党内生活制度,严格党的组织生活。

认真开展“三会一课”,做好会议记录;深化党员公开工作,每位党员签订了公开承诺书,并付之实施。认真完成党员目标管理任务,坚持民主评议党员制度,每年都组织党内外同志对党员进行评议,并通报评议结果,根据评议情况结合平时表现,评出每年度优秀党员。按规定过好领导干部民主生活会和党员组织生活会。及时交纳党费。校长向党员大会通报主要工作,领导干部按规定参加所在党组织生活会,畅通党员干部参与党内事务的渠道。

3、开展“彝州红烛育人先锋”宣讲活动,发挥党员的先锋模范作用。

围绕学校中心工作,结合教育教学实际,树立党员干部形象。广大党员立足本职,爱岗敬业,不断进取,扎实工作,在履职和完成急、难、险、重的任务中发挥先锋模范作用。教师党员争做教学能手、学科带头人,党员和入党积极分子积极承担高质量的公开课(示范课),并成为学习组、教研组交流发言的带头人。全体党员在各自的岗位上发挥先锋作用,在本职岗位上创一流业绩。

4、建立和完善党建工作责任制,落实“一岗双责”。学校党支部工作做到支部书记亲自抓,分管领导具体抓,支委成员齐抓共管;每年都召开党建工作会议,总结部署党建工作,党建工作纳入学校总体工作安排。

5、贯彻落实中央《条例》,发挥党组织的保证和监督作用。党支部书记出席学校行政会议,配备兼职党务干部;发挥党组织在完成学校各项工作中协助和监督作用;党建经费列入行政经费预算并实报实销。

三、加强反腐倡廉宣传教育,深入推进党风廉政建设,开展了一系列廉政教育活动,完成了上级党委部署的各项工作任务。

1、认真学习中纪委有关会议精神,贯彻落实上级部门的工作重点;落实领导干部重大事项报告制度。同时,按照县教育局纪委的工作部署,开展一系列廉政教育活动,推进党风廉政建设。通过学习有关文件、专题研讨会、民主生活会、对照检查、公开承诺、撰写学习心得体会等,使党员教师进一步受到了深刻教育。

2、坚持和完善民主集中制,发挥领导核心作用。坚持贯彻落实民主集中制,严格执行校务会议等制度,完善领导班子的议事和决策机制,凡有重大事项均通过党总支委员会或校务会研究。坚持少数服从多数的原则,班子团结,班子分工明确,有效落实党员领导干部双重民主生活会制度,切实带领广大教职工为教育事业作奉献。

3、做好党务公开、政务公开工作,自觉接受广大党员群众的监管。认真贯彻、执行上级党委及主管部门关于“校务公开”的实施意见,做好党务公开工作;制定并落实政务公开制度。

四、开展党支部规范化建设达标工作。

根据中共牟定县委组织部和中共牟定县教育局工作委员会的文件通知,2019年党支部的工作主要以支部规范化建设为主,我校党支部依照中共云南省委组织部《党支部规范化建设标准(试行)》手册,结合县教育局党工委

文件要求,进行了党支部规范化建设的创建达标工作。其基本组织建设、基本队伍建设、基本活动建设、基本制度建设、基本保障建设、教育教学成果、特色亮点、上级文件八大方面几乎涵盖了党支部全部工作,反映了我支部工作的方方面面,受到了上级领导部门的肯定。


3.6.2、存在问题及原因分析

1、少数党员认为,会议多,学习太频繁,有懈怠心理;

2、临时性工作经常打乱正常计划好的学习专题,有时连组织者也很为难,坚持做吧和临时性中心工作又有冲突,且人又少,推一推时间吧,又觉得反反复复不确定;

3、组织活动难。校内活动,大家觉得工作就累了,没兴趣;外出吧,安全、经费又麻烦,所以有时计划好的只好草草了事。


3.6.3、下步工作思路和主要措施

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真学习贯彻十九大精神,认真扎实开展党组织创建活动,真正让党员起到先锋模范带头作用,让党支部成为党员团结奋进的战斗堡垒,为学校的积极发展提供组织保证和政治教育。

二、具体工作措施

首先要从师德师风上入手,抓好教师的思想道德建设。组织教师和党员认真学习习近平新思想和党的十九大报告精神;结合我校实际,从树立优秀教师形象上下功夫,让教师真正做到“为人师表”。此外,要时刻注重业务能力的提升,不断更新教师自己的知识层面和党性修养,用最新的教育模式教书育人。

其次是抓落实,着力创建“学习效能服务型”党组织。1、立足岗位争优秀。党员要在“创先争优”活动中争做“五好”党员,“五好”涵盖了学校生活的方方面面,是党员发挥先锋模范作用的基本要求,是党员努力方向。党员做表率与构建和谐校园结合起来,在各项活动中做积极践行者和推动者。

2、党员干部做表率。制定我校党支部《基层党组织创建实施方案》,通过学习教育、分析评议、查找问题、生活会、群众满意度测评等活动搞好组织自身建设。班子成员要注重政治学习,强化廉洁自律。

3、党组织创建有拓展。围绕教育教学中心,抓好三支队伍,即,管理队伍,党员队伍和教师队伍。首先增强执行力,强化党对干部的领导,强化各块工作第一责任人意识,尽心竭力做好本职工作;强化合作意识,做到有分管的事,没有不管的事。其次突出党员先进性。开展好“党员作表率,构建和谐校园”活动。党员带头作用体现于时时处处,在于怎样说,更在于怎样做。从最简单“小事”做起,带动我校管理顺利实施。

再次是抓规范,夯实基层党建基础。1、规范“三会一课”。“三会一课”要全年安排,完善、规范“三会”、“一课”课记录。合理安排党课主讲人,主讲内容,做到班子成员人人有专题。深化“两学一做”学习教育,深入学习贯彻《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》等,积极抓好整改落实;加强对支委进行培训,不断提高党建工作的能力和水平。

2、注重组织发展。关心党员工作、生活,促进党员业务能力的成长。重视青年教师理想、信念教育,向他们宣讲我党性质、宗旨、历史使命、新时期目标和任务。组织积极分子或先进青年教师参加党建活动,把思想品德好和教学一线优秀骨干吸收到党的队伍中来。

3、凝聚群团组织力量,做好工会、团委、妇委会的领导和指导工作。

1)、以提高教职工素质为核心,加强对工会工作的领导。进一步拓宽教工大会内容,规范教代会的有关制度,以教代会为基本载体,推进校务公开工作,加大民主管理和民主监督力度。让全体教职员工充分关注学校的重点、难点、热点问题,对学校的各项工作做到心中有数,以进一步畅通教职工和学校行政领导的交流渠道,为学校的健康发展做好协调工作。其次是,做好“献爱心、送温暖”工作,增强工会的凝聚力。进一步完善困难教职工档案库,及时为教职工排忧解难。继续做好走访慰问工作,深入了解每位教职工家庭情况,及时探望患病的教职工,为他们送去集体的温暖和大家的关爱,继续维护女教职工的特殊利益,关心女教职工的工作、学习和生活。   

2)、扎实做好团队工作。新学期,指导团委坚持以学校办学理念为行动指导,突出“开放、参与式”办学行为,以学校工作计划为蓝本,切实可行的开展德育工作,主抓常规德育、特色工作,加强德育学科渗透,以团委活动为载体,积极开展好课外兴趣小组活动、优秀毕业生报告会、远足活动、迎新生晚会、小歌手大赛、运动会、技能展示大赛等活动,进一步培养学生养成良好的行为习惯和学习习惯,积极引领学生“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。


4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

校企合作,是各职业学校通用的学生职业发展模式。学校从专业设置、招生计划、教学方式与方法上,主动与企业开展合作,校企共同开设教育课程,共同组建实训基地,学生、工人,教室,车间,教师、师傅等多种角色提前转换,以让学生明确未来就业环境,提高岗位适应与迁移能力。


4.2学生实习情况

学校认真执行教育部《职业学校学生实习管理规定》,坚持在校学习5个学期、1个学期赴企业顶岗实习的教育模式。通过工学结合、订单培养等多种形式,积极稳妥地安排实习生到企业参加顶岗实习,取得显著成效。

学校顶岗实习由招生就业处具体负责。学校制订《学生实习工作管理制度》、《学生实习工作管理实施细则》、《学生实习安全管理制度》、《就业学生“三跟踪”管理制度》等规章制度。每学期,招生就业处对实习学生开展调研,做到有计划、有针对性地开展实习工作。在实习前由招生就业处牵头组织教导处、专业教研组及各班主任对学生进行劳动观念、劳动纪律、安全生产等方面教育,并进行德育、理论、技能、安全四项考核。实习学生经考核合格后由招生就业处统筹安排并由相关教师安全护送到相应的企业顶岗实习。学生实习期间,学校派出专职驻厂管理人员,对学生安全、权益等进行跟踪管理。学生实习企业与本校建立了长期校企合作关系,在学生实习期间,由招生就业处、班主任、专任教师和企业人事部人员组成实习学生管理小组,负责学生实习期间的实习教学管理、生产管理、安全管理、生活指导等工作,实施“三跟踪”(跟踪管理,跟踪服务,跟踪教育)服务。通过“三跟踪”服务,一方面,学校能及时为实习学生解决生活和实习中的困难,让他们能在企业安心实习;另一方面,学校积极与企业深入交流,听取企业对学生、对学校的意见和建议,更好地为学生管理和专业建设服务。“三跟踪”服务工作,使得家长放心、学生安心、用人单位称心,实现了学生、家长、社会、企业和学校均满意的共赢局面。


4.3集团化办学情况

学校主动融入职业教育发展大环境,充分发挥品牌专业和特色专业的优势,积极推进集团化办学。


5.社会贡献

5.1技术技能人才培养

学校一直是牟定县县域内中级技能人才成长的摇篮,此前已向社会输送了4000余名合格的劳动者,今年学校287名毕业生,或顺利升入高等学校深造,或选择企业就业,或自主创业。在今年开展的合作企业走访调查中,企业对我校毕业生满意率达92%以上。


5.2社会服务

学校坚持以市场为导向设置培训专业和培训项目,做到“学校围着市场转,专业围着产业转,人才培养围绕需求转”,深度对接社会、产业和企业需求,积极开展培训和技术服务,实施产教融合。


5.3对口支援

学校组织51名建档立卡贫困户学生搭乘“东西协作”项目到上海市房地产学校和上海市材料工程学校就读。并与该两所学校签订帮扶协议。


6.举办者履历

6.1经费

2019年,我校共计收到公用经费拨入22000.00元,免学费补助1118600.00元。县财政足额保障了学校教师工资,同时积极大力推进学校整体搬迁项目,有力地保障了学校的建设和发展。


6.2政策措施

县委、县政府为学校发展营造了良好的政策环境和社会环境,已把推动教育事业优先发展、科学发展作为重要职责,进一步健全了领导体制和决策机制,及时研究解决教育改革发展的重大问题和群众关心的热点问题,建立了政绩考核和问责机制,把推进教育事业改革发展作为各级党、政考评的重要内容,促使教育发展环境最优化。

积极加大教育投入。建立健全了以政府投入为主、多渠道筹集教育经费的体制,大幅度增加教育投入,真正把教育作为财政支出重点领域予以优先保障。同时继续调动全社会办教育积极性,扩大社会资源进入教育途径,多渠道增加教育投入。进一步明确了政府提供公共教育服务职责,保障了学校的快速发展。


7.特色创新

贫困学生及其家庭的脱贫,需要我们所有人共同的帮扶。扶贫先扶智,治贫先治穷。教师对贫困生的帮扶,特别是在中等职业学校面对的学生有其特殊性,大部分学生家庭条件困难,家庭情况特殊。所以,我们更应倾注不懈的努力,在实施素质教育的今天,更应更新观念,探索新的教育方法,努力提高贫困生的个人素质和生存能力,才能让他们有能力实现真正的脱贫致富,最终才能达到我们追求的“职教一人,就业一人,脱贫一家”的目标。

一、 好的做法

(一)充分了解学生各方面的情况

一是在每年春季委托教育分流时期,学校便采用教师包保责任制,把每位学生都分到相应的教师,教师定期谈话,做好记录。教师谈话就是了解学生各方面情况的途径。在经过两到三次的谈话之后,教师建立贫困学生档案,作为之后走访的重要对象。二是班主任建立学生档案,对贫困学生单独建档。三是包保教师利用家长会及遍访工作的时机,与学生家长交流,了解学生的生活习惯、性格特点及家庭情况。教师充满信心地去亲近他们,成为学生真正的“朋友”和“知心人”。

(二)关爱贫困学生,时常送温暖

学校每年开展两次全面家访工作,包保教师实地到包保学生的家中进行了解,其中对贫困学生将提供一些力所能及的帮助。对于贫困学生控辍保学工作由学校领导班子参与其中,亲自深入学生家长宣传招生政策及国家补助政策。

每逢秋季学期结束,学校书法老师写春联赠送贫困生,由学校校长亲自送出,让他们把这份温暖带回家里过一个有关爱的春节。

(三)把国家政策落到实处

一是学校严格执行中央及省的免学费补助和国家助学金资助政策。建档立卡户子女在我校就读的,学校进行免书费、免体检费等方面的资助,同时开展了遍访工作,挨家挨户了解学生实际困难并给予帮助。二是认真做好“东西协作”送读工作。我校助力牟定县完成上海“东西协作”送读任务,成为教育扶贫的主阵地,让建档立卡户子女就读无忧,就业无忧。同时,学校职业培训业务成熟,可开展各级各类的职业技能培训,承担社会功能,做好社会服务。2019年在人社局的支持下我校举行了上海嘉定对口支援云南楚雄牟定县就业扶贫专场招聘会。

二、 成效价值

(一)政策资助

学校2019年对31名建档立卡学生发放奖助学金总计6.2万元。在政府各部门的对贫困生资助时,学校秉承公平公正原则上报推荐贫困生人选。

(二)学历帮助

“三校生”高考为贫困中职学生开辟了一条提升学历,享受高等教育的道路。

(三)就业帮助

在职高学生实践就业方面,我校与深圳比亚迪、东莞博世电子厂、TCL、昆明嘉华集团、玉溪源点测绘公司、楚交集团等近10家公司签订长效合作协议,安排学生到企业顶岗实习。贫困学生在实习、就业中能够自食其力,补贴家用,完成技能改变命运。

三、 主要经验

(一)发挥群团效能,增长学生技艺

我校一直在探索技艺齐发展的办学模式,全面发展,培育办学特色。由学校团委牵头开展了彝族刺绣、篮球、棋类、足球、啦啦操等11个课外兴趣小组活动,培养学生积极、向上、健康的课外兴趣爱好。彝族刺绣组聘请了“彝州十大绣娘”、县彝绣协会会长王玉萍作为指导老师,传承民族文化,让“彝绣”进校园,多次展出学生作品,并参加各级各类职业技能大赛。贫困学生在学习技能的同时培养了自己的兴趣爱好。

(二)开辟升学就业新渠道

一是学校开办三校生班,为中职学生开辟一条提升学历,享受高等教育的道路。二是积极推行校企合作,我校与多家企业签订长期合作协议,学生到企业实习保证安全,与老员工同工统酬,最大化地争取学生利益。

近年来,在县教育局的领导及全体教职员工的通力合作下,各项工作稳定发展,招生巩固工作有较大提升,社会的满意度大幅提升,教育扶贫工作成效显著,农村劳动力转移培训实效明显,职业教育社会服务功能得到发挥。学校将在职业教育迎来机遇的同时,接受挑战,不忘初心,回馈社会。


8.主要问题和改进措施

8.1办学条件薄弱

近年来、学校办学规模快速发展与办学资源不足的矛盾日益突出,无法满足人民群众对优质职业教育的需求。学校目前建筑面积9360.83平方米,教室、宿舍明显不足,实训工位远远不能满足教学需要,集专业理论教学、专业技能训练、生产实践模拟于一体的技能教室更是可望而不可及。不少实训设备老化、陈旧,已经不能适应社会发展和日益发展的新工艺、新技术对教学的要求,从而制约了教学质量的提高和降低了学生适应今后工作的能力,基础教学设施的落后和严重不足已成为制约学校发展的瓶颈。

改进措施:针对此情况,牟定县委、政府已启动校园整体搬迁项目,采用“PPP”项目模式,在牟定县共和镇左脚舞山城投资2.16亿新建牟定县职业教育中心,用以解决办学条件薄弱的问题,现已在建,我校一名副校长抽调至工程建设指挥部专职参与建设协调工作。


8.2师资队伍建设面临质量不高的压力

学校教师总体数量满足教学要求,但“双师型”教师严重缺乏,不能完全适应经济社会发展的需求。为解决教师严重短缺的问题,学校通过向社会聘请有一定技术专长的师傅作为特聘教师,但特聘教师的工资低,上级的特聘教师专项费用为1.5万元/年·人,难以聘到高素质人才作为特聘教师,教学得不到有效的稳定和保证;二是一些有较高能力和素质的人员无法吸引到学校来。因而从社会特聘教师仍然存在一定的困难。另外,在现有的57个专任教师中,有80%以上是从基础教育岗位转型过来的,真正的专业课教师相对较少。虽然学校通过各种措施强化教师技能培训,但依然未能解决社会飞速发展对教师的需求。教师的质量不高,“双师型”教师的缺乏已成了制约学校发展的一大障碍。

改进措施:一是加强优秀人才引进,建立相对稳定的特聘教师队伍。积极从社会、企业寻找有技术的师傅型人才到我校作为特聘教师任教;二是全师资培训长效机制,实施教师素质提升工程。选派教师参加各项专业技能培训及专业建设培训,促进专业教师的成长,提高专业教师的业务能力。


8.3学生管理压力比较大

当前,中职学校普遍存在学生管理难的问题,学生主要表现为行为习惯养成不好,遵规守纪意识差,纪律观念淡薄,经常违反校规校纪,而且屡教不改,教育转化的难度较大。问题的根本原因是大部分学生没有明晰的人生理想和奋斗目标,学习的自信心和动力不足,表现为以自我为中心,缺乏包容、感恩、创新精神等基本素养,克服困难、承受挫折的能力比较脆弱。

改进措施:一是开展行之有效的入学教育活动,特别是新生入学时,组织学生军训,让学生将各项要求内化于心。二是强化一日常规管理,通过抓常规、促养成。三是加强专业教学和实训,树立目标意识,让学生体会到学有所成的快乐,从而重燃学习热情。四是进行激励教育,经常开展学校、班级等各个层面的表扬表彰活动,不断激励学生,帮助学生树立自信心。五是开展丰富多彩的活动,给学生提供展示自我、锻炼自我的平台,提升综合素质。



牟定县职业高级中学

2020年02月19日


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